Število učencev v osnovnih šolah se je zmanjšalo za petino

Ob koncu šolskega leta 2006/2007 je po njihovih podatkih v Sloveniji delovalo 796 osnovnih šol s programom osem in devetletne osnovne šole in 59 osnovnih šol s prilagojenimi programi. Število osnovnošolcev se je 1995 do leta 2006 zmanjšalo za več kot 40.000 Število osnovnošolcev, vključenih v redne in prilagojene programe, in oseb, vključenih v programe za odrasle, se je po podatkih SURS od leta 1995 do leta 2006 zmanjšalo za več kot 40.000 ali za dobrih 20 odstotkov. Kot so zapisali, je bilo omenjeno zmanjšanje števila osnovnošolcev predvsem posledica upadanja števila rojstev do vključno leta 2003. Obiskovalo jih je 164.991 učencev Po navedbah SURS je ob koncu šolskega leta 2006/2007 v Sloveniji delovalo 796 osnovnih šol (samostojnih, matičnih in podružničnih) s programom osem in devetletne osnovne šole. Obiskovalo jih je 164.991 učencev. Izobraževanje s prilagojenim programom je izvajalo 59 osnovnih šol, vanje pa je bilo vključenih 1650 učencev s posebnimi potrebami.

Šolanje uspešno zaključilo povprečno 99,4 odstotka vseh osnovnošolcev

Otroci z zmernimi, težjimi in težkimi motnjami v duševnem razvoju se izobražujejo po posebnem programu vzgoje in izobraževanja. Kot so pojasnili na SURS, se ta program večinoma izvaja v osnovnih šolah s prilagojenim programom. Za tiste otroke s posebnimi potrebami, ki morajo zaradi svojih posebnih potreb bivati v posebnih ustanovah, pa se izvaja v socialno-varstvenih zavodih. Po teh programih se je v šolskem letu 2007/08 izobraževalo 1494 otrok, med njimi največ na četrti stopnji tega programa, ki zajema 10., 11. in 12. leto šolanja in ne sodi več v obvezni del izobraževanja.

V omenjenem šolskem letu je redne programe devetletne osnovne šole uspešno zaključilo povprečno 99,4 odstotka vseh osnovnošolcev. Delež neuspešnih je bil nekoliko večji od povprečja le v sedmem in osmem razredu. V osnovnih šolah s prilagojenim programom, kjer je delež neuspešnih navadno večji kot v rednih programih, je v opazovanem letu dosegel okrog 10 odstotkov.

Obvezen tuj jezik; večinoma angleščina

Kot so zapisali na svoji spletni strani, se od rednega osnovnošolskega izobraževanja razlikuje tudi po tem, da je delež neuspešnih v teh programih največji v prvem izobraževalnem obdobju, v višjih razredih pa se delež neuspešnih počasi zmanjšuje, delež uspešnih pa počasi narašča in se približa deležu v rednih programih.

Največ učencev je kot izbirni predmet izbralo nemški jezik V tretjem izobraževalnem obdobju, kjer si učenci poleg obveznih predmetov izberejo še enega ali dva izbirna predmeta, je po navedbah SURS med učenci veliko zanimanje za tuji jezik. V šolskem letu 2006/07 se je poleg obveznega tujega jezika, ki je za večino angleščina, drugi ali celo tretji tuji jezik učilo več kot 25.000 učencev. Največ učencev je kot izbirni predmet izbralo nemški jezik, druga najpogostejša izbira je bil angleški, tretja pa francoski jezik.

V Sloveniji 26 organizacij, ki so izvajale osnovnošolsko izobraževanje za odrasle

S šolskim letom 2007/08 se izteka program osemletne osnovne šole. Kot so pojasnili, se po tem programu izobražuje le še okoli 8000 petošolcev. S šolskim letom 2008/09 bo osnovnošolsko izobraževanje, ki se je začelo postopoma uvajati s šolskim letom 1999/2000, v celoti potekalo po devetletnem programu.

Ob koncu šolskega leta 2006/2007 je bilo po podatkih SURS v Sloveniji 26 organizacij, ki so izvajale osnovnošolsko izobraževanje za odrasle. Vanje je bilo vključenih 1495 oseb. Vpis v osnovne šole za odrasle se v zadnjih letih nekoliko zmanjšuje, kot so zapisali na SURS, bi lahko bil vzrok za to zmanjševanje populacije brez dokončane osnovne šole in manjši osip otrok v rednih programih osnovne šole.

Razmerje med moškimi in ženskami, ki so obiskovali osnovnošolske programe za odrasle, je bilo po navedbah SURS v nižjih razredih precej izenačeno, v višjih razredih pa je bil delež moških bistveno večji.