Petek, 18. 2. 2011, 10.58
8 let, 5 mesecev
Gaspari upa na sprejem kritike in priporočil OECD

Pozitiven odnos do tovrstnih priporočil je priložnost, da bo Slovenija napredovala še hitreje kot doslej, je na konferenci na Brdu pri Kranju poudaril minister. Gaspari predpostavlja, da "bomo v vsakem poročilu OECD z nekaterimi stvarmi zadovoljni in nekaterimi nezadovoljni", a upa, da bomo to jemali kot strokovno, apolitično mnenje. "Odgovornost pa ostaja na nas, vladi in drugih organih, da sprejemajo ukrepe, ki bodo omogočili hiter razvoj Slovenije v prihodnje," je opozoril minister.
Slovenija bo poročila vzela resno
Da bo Slovenija resno vzela podana priporočila, upa tudi predsednik Odbora za ekonomske in razvojne preglede pri OECD William R. White, ki je danes izpostavil zlasti pomen uvedbe strukturnih sprememb. Ocenil je, da se mora Slovenija osredotočiti na povečanje stabilnosti bančnega sektorja, ponovno vzpostavitev konkurenčnosti in višjo stopnjo rasti gospodarstva.
OECD: Slovenija naj razmisli o višjem davku na nepremičnine
OECD Sloveniji predlaga tudi razmislek o višjem davku na nepremičnine. Gaspari je opozoril, da ima Slovenija podpovprečno bremenitev kapitala, medtem ko ima že nadpovprečno obdavčitev dela in potrošnje, zato tudi nima več veliko prostora za višanje davka na dodano vrednost, saj bi to lahko imelo resne posledice za inflacijo in za ljudi z manjšimi prihodki.
OECD izpostavil tudi situacijo na področju bančništva
OECD je izpostavil tudi situacijo na področju bančništva. "Problem je, da v Sloveniji banke niso dobro kapitalizirane," je opozoril White in dodal, da Slovenija potrebujete rigorozne in pregledne stresne teste za vse banke. Če bi se izkazalo, da obstajajo slabe naložbe, potem je treba to realnost prednostno razrešiti in banke, če je to potrebno, dokapitalizirati.
Gaspari ob tem ne vidi nobenega razloga, da vse večje banke v Slovenije ne bi bile predmet stresnega testa. "Mora se ugotavljati robustnost kapitala in organizacije delovanja bank na najbolj značilna tveganja," meni minister.
Pšeničny: Sloveniji manjka podjetniškega duha
Državni sekretar na ministrstvu za gospodarstvo Viljem Pšeničny pa je izpostavil delitev na podjetja v državni in zasebni lasti. "Imamo zelo hecno strukturo. Država je največji lastnik in ima donosnost na svoje naložbe en odstotek," je spomnil sekretar in opozoril, da dokler je taka struktura gospodarstva, je del v državni lasti mnogo premočan za drugi, podjetniški del.
"V poročilu OECD je marsikaj takega, kar že poznamo, pa včasih nočemo vedeti. Marsikaj takega, na kar smo že bili opozorjeni, a se nekaterih stvari vseeno nismo lotili," je prepričan Pšeničny, ki problem Slovenije vidi v tem, da nam manjka podjetniškega duha in ravnanja ter da se ustrašimo sprememb.
Slovenija potrebuje spremembe
"Morda se bo enkrat našla kritična masa, da se bo situacija lahko premaknila s te mrtve točke," je zaključil Gaspari, ki je prepričan, da so spremembe nujne zlasti na področju javnih storitev, kjer je po njegovem mnenju veliko neizkoriščenih potencialov. "Končne rešitve bodo vedno kompromis in ne tisto, kar je optimalno najboljše. Če je Slovenija v čem dobra, je dobra v organizaciji interesov, ki se znajo vedno dobro uveljaviti, praviloma na račun drugih," je prepričan minister.
OECD za racionalizacijo osnovnega in povečanje sredstev v visoko šolstvo
Slovenija na ravni osnovnih in srednjih šol dosega dobre rezultate, vendar ob visokih stroških, zato bi kazalo reorganizirati obvezno izobraževanje, izhaja iz ekonomskega pregleda za Slovenijo, ki ga je opravil OECD. Prav tako v OECD menijo, da bi lahko dosegali boljše rezultate v visokem šolstvu, pri tem pa predlagajo tudi uvedbo šolnin.
OECD predlaga reorganizacijo v šolah s prenizkim številom učencev
Po drugi strani pa OECD ugotavlja nizko učinkovitost glede na porabljena sredstva pri osnovnem izobraževanju. Tako med drugim v organizaciji predlagajo povečanje številčnosti razredov ter reorganizacijo v smislu združevanja in zapiranja šol s prenizkim številom učencev. Po njihovem priporočilu bi se Slovenija lahko lotila tudi racionalizacije pedagoškega in nepedagoškega osebja, denimo tako, da se upokojeno osebje ne nadomesti v celoti.
Združevanje šol je po njegovem neracionalno in dražje, ker bi morali marsikje zgraditi popolnoma nove objekte.